Idei mari pentru comunităţi mici

Bucureşti - 02 mai 2011 - La sfârşitul lunii aprilie 2011 s-a încheiat proiectul „Comunităţile mici, şcolile şi ONG-urile din România promovează soluţii energetice prietenoase climei”. În patru comunităţi mici din România au fost constituite Comitete Locale de Planificare a Energiei, ce au analizat nevoile locale şi au implementat proiecte demonstrative sustenabile în domeniul obţinerii şi utilizării energiei. 35 de şcoli s-au implicat în programul SPARE (program internaţional ce încurajează utilizarea eficientă a energiei), învăţând după manualul dezvoltat în cadrul proiectului şi participând la competiţii internaţionale.

Proiectul a fost coordonat de Asociaţia Prietenii Pământului din Galaţi în parteneriat cu Reţeaua de Acţiune pentru Climă – România[1] şi Norges Naturvernforbund (Norvegia) şi a vizat creşterea capacităţii României de a reduce efectele schimbărilor climatice prin: educaţie în şcoli;
implicarea comunităţilor mici în utilizarea resurselor regenerabile de energie şi în creşterea eficienţei energetice.

Proiectul s-a desfăşurat pe o perioadă de 21 de luni şi a fost finanţat de Guvernul Norvegiei prin intermediul Programului Norvegian de Cooperare pentru creştere economică şi dezvoltare sustenabilă în România. La acesta s-a adăugat o co-finanţare prin Programul de Granturi Mici al Fondului Global de Mediu prin proiectul “PROGRES – Proiect privind Gestionarea Reducerilor de Emisii la nivel local”.

Dezvoltarea capacităţii comunitare de a implementa proiecte energetice sustenabile

Proiectul a fost prezent în 4 comunităţi mici din România, mai precis în Brusturoasa (judeţul Bacău), Piscu (judeţul Galaţi), Săruleşti (judeţul Călăraşi) şi Sovata (judeţul Mureş). Aici au fost formate Comitete Locale de Planificare a Energiei, ale căror membri – voluntari, persoane reprezentative pentru comunităţile lor – au analizat problemele energetice şi au propus proiecte demonstrative care să dovedească viabilitatea surselor regenerabile de energie şi a măsurilor de creştere a eficienţei energetice.

Cele 4 proiecte sunt:
sistemul hibrid de producere a energiei electrice din energie solară şi energie eoliană la Centrul pentru Promovarea Tradiţiilor şi Dezvoltare Rurală Durabilă din Brusturoasa (judeţul Bacău);
montarea unui sistem de panouri fotovoltaice pentru obţinerea de energie electrică şi a unui colector solar pentru producerea de apă caldă menajeră la două instituţii de învăţământ din Piscu (judeţul Galaţi);
montarea de ferestre eficiente la şcoala din Săruleşti (judeţul Călăraşi);
implementarea unui sistem pentru iluminat stradal cu lămpi LED în Sovata (judeţul Mureş).
Imagini cu cele 4 proiecte demonstrative găsiţi pe www.comunitativerzi.ro la secţiunea „Proiecte pilot în comunităţi”.

Educaţie în şcoli

35 de şcoli s-au implicat în programul internaţional SPARE (http://www.spareworld.org/eng ) de-a lungul proiectului. Profesorii au beneficiat de instruire din partea organizaţiilor neguvernamentale, învăţând cum să predea într-un mod atractiv pentru copii noţiuni despre schimbările climatice, sursele de energie regenerabilă şi măsurile de creştere a eficienţei energetice.

Pentru a stimula competitivitatea şi creativitatea cadrelor didactice şi a elevilor implicaţi, aceştia au fost invitaţi să participe la Concursul Internaţional SPARE, ce premiază cele mai bune idei de economisire a energiei. Doi elevi au primit premii la faza internaţională a concursului în 2009 şi 2010. În 2011 au fost înregistrate în faza naţională peste 150 de lucrări trimise de profesori şi elevi din toată ţara.

Mai multe detalii despre programul SPARE din România şi competiţia SPARE găsiţi pe www.comunitativerzi.ro la secţiunea „Şcoli SPARE”.

La final de proiect, Camelia Zamfir, managerul proiectului, a declarat: „În 2008, propunerea noastră de colaborare adresată şcolilor şi în special, primăriilor, era privită fie cu neîncredere, fie cu condescendenţă, în cel mai fericit caz cu curiozitate. Componenta de formare şi instruire a Comitetelor Locale de Planificare a Energiei şi a echipei de profesori SPARE a adus entuziasm şi motivare pentru abordarea schimbărilor climatice. Apoi, „coaching-ul” în comunităţi şi şcoli a adus încrederea, inspiraţia şi dorinţa de acţiune practică, finalizate prin cele 4 microproiecte demonstrative şi prin zecile de proiecte şcolare.

În 2011, la final de proiect, putem vinde reţeta: cunoaştere, dialog, implicare, colaborare, recunoaşterea contribuţiilor participanţilor şi satisfacţia realizării unor lucruri practice. La toate se adaugă generos participarea publică şi succesul este garantat. "

Informaţii suplimentare sunt disponibile pe site-ul proiectului – www.comunitativerzi.ro sau pot fi solicitate de la coordonatorul Secretariatului RAC-RO, Marian Mândru, tel. 021 3143960, e-mail marian.mandru@rac-ro.ngo.ro.

.
http://www.comunitativerzi.ro/